Programa de fomento de la lectura en escuelas secundarias (Programa 3533)
Título original: Programa 3533
QUÉ VENÍA PASANDO
Los estudiantes mostraban desapego por la lectura y dificultades en comprensión y comunicación. La ciudadanía en general tenía bajo hábito lector.
QUÉ SE HIZO
Se implementó en las escuelas secundarias una práctica de cinco minutos de lectura en cada clase, en todas las asignaturas. Los estudiantes realizaban lecturas respetando puntuación, se tomaban pruebas de velocidad lectora y elaboraban trabajos como exposiciones, mapas conceptuales, resúmenes y ensayos basados en las lecturas.
QUÉ CAMBIÓ
La velocidad lectora de los estudiantes mejoró de deficiente a notable y de normal a sobresaliente en dos mediciones. El promedio general de la escuela secundaria aumentó de 7.8 a 8.2. Los estudiantes dejaron de mostrar objeción a la lectura individual y grupal.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
Establecer la lectura como práctica breve pero sistemática en todas las asignaturas ayuda a formar el hábito lector. Involucrar a los maestros en la planeación genera un equipo de trabajo participativo que mejora la implementación.
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