Museos Educativos Itinerantes
QUÉ VENÍA PASANDO
Las comunidades alejadas del municipio enfrentaban desintegración familiar, falta de participación cívica, pobreza en valores y deserción escolar, especialmente entre niños y jóvenes de 6 a 18 años en situación de alta marginación.
QUÉ SE HIZO
El municipio de Querétaro operó un programa con unidades móviles (un tracto camión y dos remolques adaptados) que visitaba comunidades alejadas ofreciendo actividades educativas mediante el esparcimiento, el juego y la proyección de películas para fortalecer hábitos, valores y habilidades en niños y jóvenes.
QUÉ CAMBIÓ
La comunidad recibió de manera favorable el programa y solicitaba que prolongara su estadía. Se observó cambio en el comportamiento de los participantes tanto dentro del museo como en su entorno social y escolar, y aumentó el interés de los padres en las actividades de sus hijos.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
El contacto directo con los beneficiarios en proyectos de desarrollo humano enriquece la experiencia y permite mejorar el proyecto de manera sostenida, además de demostrar que las administraciones públicas pueden generar intervenciones con resultados visibles a corto, mediano y largo plazo.
Tomi te acompaña a diseñarlo paso a paso, con la normativa de tu lugar.
Empezar con Tomi