Programa Berum: bibliotecas para escuelas marginales
QUÉ VENÍA PASANDO
Las áreas rurales de los Andes y Amazonas enfrentaban extrema pobreza y emigración hacia las ciudades. El Estado invertía en infraestructura física pero no en la calidad de la enseñanza, y los maestros rurales quedaban excluidos de las estrategias contra la pobreza.
QUÉ SE HIZO
Interandes propuso al gobierno peruano y al gobierno suizo un programa que posicionaba al maestro rural como agente clave del desarrollo local. Se sensibilizó al Ministerio de Educación mediante reuniones, se adoptó una metodología de formación docente llamada Modelo Mental del Profesorado (método Maestro Romero) y se diseñaron materiales educativos para las bibliotecas escolares en zonas marginales.
QUÉ CAMBIÓ
No reporta resultados.
QUÉ DEJA
El cambio educativo en zonas rurales requiere ir más allá de construir infraestructura: es necesario transformar el rol del maestro y su mentalidad para que sea un agente activo del desarrollo local sostenible.
Tomi te acompaña a diseñarlo paso a paso, con la normativa de tu lugar.
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