Separación en origen y compostaje en escuelas públicas
Título original: Separación en origen y compostaje en las escuelas
QUÉ VENÍA PASANDO
El 70% de los residuos sólidos en Lusaka eran orgánicos, causando acumulación en asentamientos no planificados, inundaciones, contaminación del agua y bloqueos de desagües que aumentaban el riesgo de enfermedades.
QUÉ SE HIZO
Se implementó un programa de separación de residuos en origen y compostaje en seis escuelas públicas del distrito 29 de Kapwepwe. Las autoridades escolares gestionaron el almacenamiento de residuos orgánicos en los locales escolares, crearon espacios de aprendizaje sobre compostaje para estudiantes, realizaron formación docente, instalaron estaciones de separación y contenedores, y envasaron compost para su venta.
A QUIÉN LLEGÓ
Seis escuelas públicas en el distrito 29 de Kapwepwe.
QUÉ CAMBIÓ
No reporta resultados.
QUÉ DEJA
Integrar la gestión de residuos en las escuelas permite articular educación ambiental con intervención concreta en el territorio, mientras se genera ingreso mediante la venta del compost producido.
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