Talleres de lenguaje audiovisual para jóvenes en situación de riesgo
Título original: Aumentar las miradas es aumentar el mundo
QUÉ VENÍA PASANDO
Existía una brecha entre jóvenes que nunca habían accedido a películas o televisión y otros que pasaban más tiempo frente a pantallas que en la escuela. Los adolescentes en situación de riesgo y exclusión tenían limitadas oportunidades de expresión y participación.
QUÉ SE HIZO
Se dictaron talleres de lenguaje audiovisual dirigidos a jóvenes y docentes de distintas provincias, donde aprendieron conceptos básicos de imagen, sonido y escritura, con énfasis en desarrollar una mirada crítica. La organización trabajó con instituciones educativas y organizaciones de la sociedad civil, financiada por organismos como UNESCO, UNICEF y Fundación Kine Cultural y Educativa.
A QUIÉN LLEGÓ
25 docentes de quince provincias en 2004; 20 docentes en 2005; jóvenes de Bolivia, México, Brasil, Inglaterra, Bangladesh, Sierra Leona, Sudáfrica y Jamaica participaron en talleres de identidad cultural.
QUÉ CAMBIÓ
Los participantes reconocieron mayor conocimiento sobre sus derechos y capacidad de transmitirlos. Conocieron opiniones y situaciones personales de compañeros que desconocían pese a compartir espacios. Docentes formados recibieron ofertas de trabajo en instituciones públicas y privadas para replicar los talleres en Neuquén, Chaco y otras provincias.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
Los talleres de formación de docentes resultaron una vía efectiva de replicabilidad del proyecto, ya que los participantes pudieron extender sus aprendizajes en sus lugares de origen. La demanda inicial de instituciones educativas se expandió hacia organizaciones de la sociedad civil, señalando la importancia de flexibilizar los espacios de implementación.
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