Tomi IA
← Todos los casos
UBERLÂNDIA · BRASIL · 2010

Transporte público 100% accesible en Uberlândia

Título original: Transporte público 100% accesible en Uberlândia: un camino a la inclusión social

Movilidadtransporte accesible, inclusión de personas con discapacidadMunicipal

QUÉ VENÍA PASANDO

Hasta 1990, las personas con discapacidad no tenían acceso al transporte ni a los espacios públicos de la ciudad, lo que las segregaba de numerosas actividades y generaba protestas de organizaciones defensoras de derechos.

QUÉ SE HIZO

El municipio aprobó leyes de accesibilidad (Ley Orgánica Municipal de 1990 y Ley Complementaria 235/2000), creó el Departamento de Accesibilidad en 1998, implementó líneas de autobús accesibles, servicios puerta a puerta, terminales adaptadas, rampas en aceras, espacios de estacionamiento reservados, suelos táctiles y renovó la flota de autobuses con accesibilidad como requisito obligatorio. Se realizaron campañas de concientización y capacitación a constructores, ingenieros y arquitectos.

A QUIÉN LLEGÓ

En 2003, se construyeron 1.500 rampas de acceso, se delimitaron aproximadamente 100 plazas de estacionamiento y se instalaron 1.200 metros de suelos táctiles en el centro urbano. El 100% de la flota de autobuses fue adaptada.

QUÉ CAMBIÓ

Las personas con discapacidad pasaron de carecer de acceso a espacios públicos a tener acceso libre a todos ellos. La renovación de la flota de autobuses completó el objetivo del plan de transporte 100% accesible.

Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.

QUÉ DEJA

Planificar considerando las necesidades reales de los usuarios, utilizar enfoques pedagógicos en lugar de punitivos para garantizar sostenibilidad, e involucrar al sector privado como socio permite implementar accesibilidad sin elevar significativamente los costos públicos.

Fuente: Buenas Prácticas (ONU-Hábitat / UPM). Ver el originalFicha escrita por Tomi a partir de esa fuente y comparada con ella por un segundo modelo. Nadie la revisó a mano.
¿Querés hacer algo parecido en tu municipio?

Tomi te acompaña a diseñarlo paso a paso, con la normativa de tu lugar.

Empezar con Tomi

Casos parecidos

MONTEVIDEO · URUGUAY · 2023
Turismo accesible e inclusivo en Montevideo

Montevideo integró la accesibilidad universal como eje de su estrategia de Destino Turístico Inteligente, formalizándose en febrero de 2023 con un convenio con Segittur. Se implementó gobernanza colaborativa con actores…

MovilidadSIN CIFRAS
BELO HORIZONTE · BRASIL · 2006
Mejora de la Movilidad para habitantes de favelas de Belo Horizonte

BHTRANS, la empresa pública de transporte, implementó líneas de microbús con micros de pequeña capacidad para servir a las áreas marginales, priorizando la seguridad de los usuarios y adaptando las rutas según las…

MovilidadNO REPORTA RESULTADOS
MONTEVIDEO · URUGUAY · 2006
Estándares técnicos de accesibilidad al medio físico

El Instituto Uruguayo de Normas Técnicas (UNIT) creó un comité técnico nacional integrado por usuarios, autoridades locales, organizaciones de personas con discapacidades y empresarios. El comité desarrolló un conjunto…

Hábitat y viviendaSIN CIFRAS
VERACRUZ · MÉXICO · 2003
Comisión municipal coordinadora para personas con discapacidad

Se instaló la Comisión Municipal Coordinadora para Personas con Discapacidad en Veracruz. La comisión creó un padrón de beneficiarios, emitió credenciales oficiales y negoció descuentos en transporte urbano (40%) y…

Desarrollo humanoNO REPORTA RESULTADOS
SANTO ANDRÉ · BRASIL · 2000
Programa Integrado de Inclusión Social (Santo André)

El municipio diseñó un programa piloto coordinado por la Oficina del Alcalde que aplicaba simultáneamente medidas de integración social en cuatro núcleos de favelas: Sacadura Cabral, Tamarutaca, Capuava y Quilombo II.…

Desarrollo humanoNO REPORTA RESULTADOS
FLORIANÓPOLIS · BRASIL · 2004
Aulas Multimedia en escuelas públicas para estudiantes con discapacidades

El municipio creó Aulas Multimedia en colegios públicos, espacios complementarios equipados con dispositivos especializados, donde estudiantes con discapacidades sensoriales y motrices accedían a recursos adaptados como…

EducaciónSIN CIFRAS