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CÓRDOBA · ARGENTINA · 2010

Producción participativa de manuales educativos para escuelas cercanas a Parques Nacionales

Título original: Producción participativa de manuales educativos cercanos a los Parques Nacionales de la Región Centro

Educacióneducación ambiental, conservación, participación comunitariaNacional

QUÉ VENÍA PASANDO

Las escuelas rurales cercanas a los Parques Nacionales Quebrada del Condorito, San Guillermo y Sierras de las Quijadas enfrentaban alto abandono escolar, escasez de recursos, deterioro ambiental, falta de contenidos educativos adaptados a la realidad local y ausencia de propuestas de desarrollo sustentable.

QUÉ SE HIZO

El Programa de Educación de la Administración de Parques Nacionales realizó desde 2005 talleres participativos y encuentros de capacitación con docentes y comunidades locales para diagnosticar necesidades educativas. Produjo manuales y cartillas educativas adaptadas a cada región, como el material «Mi casa es Achala» para el Parque Nacional Quebrada del Condorito, integrando contenidos sobre conservación, desarrollo sustentable y patrimonio local en las propuestas curriculares.

A QUIÉN LLEGÓ

Docentes y alumnos de escuelas cercanas a los tres parques nacionales, actores claves comunitarios, guías de parques y visitantes.

QUÉ CAMBIÓ

Los encuentros fueron valorados positivamente por la comunidad educativa, generando compromiso de continuidad. Los materiales educativos fueron reimprimidos por demanda, y se logró introducir temáticas ambientales en currículos de escuelas rurales.

Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.

QUÉ DEJA

Es posible generar compromiso ambiental en comunidades rurales mediante espacios de participación real; los materiales educativos adaptados deben ser desarrollados en lenguaje accesible, revalorizar saberes locales y ajustarse a la realidad particular de cada región, y es fundamental contar con equipos de educación permanentes para dar continuidad a los procesos.

Fuente: Buenas Prácticas (ONU-Hábitat / UPM). Ver el originalFicha escrita por Tomi a partir de esa fuente y comparada con ella por un segundo modelo. Nadie la revisó a mano.
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