Educación intercultural con jóvenes wichi para enseñanza de lengua originaria
Título original: Una propuesta de educación popular en comunidades indígenas (wichi)
QUÉ VENÍA PASANDO
En la comunidad wichi del Paraje La Puntana, el 95% de la población escolar era aborigen pero los docentes no hablaban la lengua wichi, lo que generaba incomprensión mutua y obstaculizaba la integración de cosmovisiones originarias en el currículo. La comunidad enfrentaba también necesidades básicas insatisfechas en el 90% de la población.
QUÉ SE HIZO
La Universidad Nacional de Salta, a través de la Cátedra Investigación Educativa, realizó un diagnóstico participativo con la comunidad wichi y luego implementó talleres de recuperación de identidad cultural con relatos orales de ancianos y caciques. El proyecto capacitó a jóvenes estudiantes wichis como formadores en lengua originaria para enseñar a los docentes del colegio rural, y construyó colectivamente un diccionario audiovisual del idioma wichi para usarse en instituciones educativas.
QUÉ CAMBIÓ
No reporta resultados.
QUÉ DEJA
Es importante adaptar los tiempos y ritmos de las actividades a los de la comunidad, escuchar e incorporar sus aportes en el diseño de las acciones, y delegar responsabilidades en miembros locales para asegurar sostenibilidad.
Tomi te acompaña a diseñarlo paso a paso, con la normativa de tu lugar.
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