Escuelas Populares del Deporte
QUÉ VENÍA PASANDO
Durante los noventa había una oferta muy limitada de proyectos de atención y prevención de violencia en niños y jóvenes, una infraestructura deportiva y recreativa marginal, y ausencia de un enfoque desde los derechos de los ciudadanos. La violencia estaba relacionada con exclusión social y económica.
QUÉ SE HIZO
El Instituto de Deportes y Recreación (INDER) implementó Escuelas Populares del Deporte en zonas de Medellín con elevados niveles de exclusión social. El programa ofrecía información, sensibilización, participación y educación en diferentes deportes para niños y jóvenes a partir de seis años, con énfasis en apropiar el derecho a la recreación y el deporte.
A QUIÉN LLEGÓ
En 2005 participaron 15.372 niños y jóvenes entre 6 y 18 años, más 2.482 acompañantes adultos.
QUÉ CAMBIÓ
Se reportaron mejoras significativas en el aprovechamiento del tiempo libre de los participantes.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
Construir políticas sobre derechos requiere tiempo y estabilidad. La participación comunitaria favoreció la institucionalización del proyecto y su inclusión en procesos de presupuesto participativo, demostrando que la apropiación y credibilidad comunitaria son clave para la sostenibilidad.
Tomi te acompaña a diseñarlo paso a paso, con la normativa de tu lugar.
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