Relevamiento de trayectorias escolares para reinserción de estudiantes (Traqueando el camino educativo)
Título original: Relevamiento de trayectorias escolares
QUÉ VENÍA PASANDO
Varios jóvenes habían abandonado la escuela secundaria en Quilino, con casos de altas tasas de inasistencias que ponían en riesgo su desarrollo educativo.
QUÉ SE HIZO
El municipio de Quilino realizó un relevamiento colaborativo con directores de escuelas locales para identificar jóvenes con trayectorias educativas vulnerables. Durante el primer mes y medio, el equipo municipal generó una base de datos, contactó a estudiantes que habían abandonado la escuela y promovió su reinserción.
A QUIÉN LLEGÓ
Seis jóvenes reinsertados en el sistema educativo.
QUÉ CAMBIÓ
Seis jóvenes que habían abandonado la escuela regresaron a las aulas y se comprometieron a completar tareas pendientes y recuperar trabajos prácticos.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
La colaboración entre autoridades municipales y directores de instituciones educativas permite identificar y contactar estudiantes en riesgo de deserción para promover su continuidad educativa.
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