Limpieza de la nómina docente de Liberia
Título original: Managing the Business of Education: Liberia Cleans Up Its Teacher Payroll, 2015–2017
QUÉ VENÍA PASANDO
El sistema educativo público estatal tenía maestros fantasma que nunca se presentaban a trabajar o estaban fraudulentamente en nómina, además de docentes sin calificaciones básicas, lo que representaba un desperdicio de recursos.
QUÉ SE HIZO
El ministerio de educación creó una unidad de implementación del programa, mejoró los procedimientos de verificación de calificaciones e introdujo pruebas de competencia obligatorias. Realizó auditorías en tres condados piloto y luego expandió nacionalmente, identificando y removiendo maestros fantasma de la nómina.
A QUIÉN LLEGÓ
Se identificaron 2.046 maestros fantasma a nivel nacional.
QUÉ CAMBIÓ
Para febrero de 2018, se removió el 83% de los maestros fantasma identificados, generando 2,3 millones de dólares en ahorros anuales. Se contrataron 1.371 maestros graduados capacitados. El 49% de los maestros de escuelas públicas no pasó las pruebas de competencia.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
El apoyo político de alto nivel fue crucial para superar la resistencia de los gremios docentes, y los datos de desempeño obtenidos permitieron identificar necesidades concretas de mejora en la calidad docente.
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