Reforma del proceso de compra y entrega de libros de texto en escuelas públicas
Título original: Promoting Accountability, Monitoring Services: Textbook Procurement and Delivery, The Philippines, 2002-2005
QUÉ VENÍA PASANDO
Los funcionarios del Departamento de Educación adjudicaban contratos de libros a editoriales conectadas políticamente, sin controles de calidad. Los textos llegaban con defectos de encuadernación e impresión, y las entregas se demoraban varios meses después del inicio del año escolar, duplicando los plazos previstos.
QUÉ SE HIZO
Juan Miguel Luz, funcionario senior del Departamento de Educación, lideró el proyecto Textbook Count desde 2002. Asoció al departamento con organizaciones no gubernamentales para monitorear los procesos de licitación, inspeccionar la calidad de los libros y rastrear entregas. Movilizó miles de voluntarios, incluyendo miembros de los scouts. La empresa Coca-Cola utilizó sus camiones de distribución para transportar libros a zonas remotas.
A QUIÉN LLEGÓ
40.000 escuelas públicas del país
QUÉ CAMBIÓ
Los precios de los libros bajaron 50%, mejoró la calidad de encuadernación e impresión, y se alcanzó 95% de entregas sin errores según reportes de observadores voluntarios.
Lo declaró quien presentó el caso. Nadie lo auditó.
QUÉ DEJA
Asociar al estado con organizaciones civiles para monitorear procesos públicos puede mejorar la transparencia, la calidad de compras y la rendición de cuentas de funcionarios y proveedores.
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